软件工程专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学的基本理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。

二、培养规格要求

本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。

本专业人才培养规格应具有以下素质、能力和知识：

1、素质要求

思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、具有较高职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力。

专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。

身心素质：具有较好的身体素质和心理素质，形成良好的体育锻炼习惯。

2、能力要求

获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。

应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。

创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

3、知识要求

本专业学生主要学习软件工程的基本理论和基本知识，接受从事软件开发的基本训练，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

①掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

②掌握从事本专业工作所需的数学和其它相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

③掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

④掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

⑤经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；

⑥具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

⑦充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；

⑧具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

⑨了解本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理的基本要求；

⑩具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。

三、主干学科

软件工程

四、核心课程

程序设计基础、面向对象的程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、数据库系统、操作系统、编译原理、计算机网络、软件工程概论、软件项目管理、软件测试技术。

五、主要实践性教学环节

主要实践性教学环节共38周，其中包括：高级程序设计语言课程设计、数据结构与算法课程设计、专业方向语言课程设计、专业认知实习、专业方向课课程设计、Web技术基础课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统原理与应用课程设计、专业方向开发技术课程设计、计算机网络课程设计、编译原理课程设计、软件工程课程设计、软件测试课程设计、软件项目管理课程设计、软件项目开发综合设计课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

六、主要指标

课内总学分190学分，其中：必修课（含综合教育必修）137学分、限选课（专业基础课平台与专业课程平台中选修课）37学分、公共选修课16学分，综合教育选修课10学分，共200学分。

理论课课内教学107.5学分，其中：通识教育必修课程23学分，公共选修课16学分，专业基础课程51.5学分，专业课程21学分，占课内总学分的56.58%；课内实践25.5学分，集中实践38学分，实践环节学分数占课内总学分数的33.42%。

七、学制

修业期限：以4年为基础的学分制弹性学制，修业期限为3—6年。

学位：工学学士。补考学分和大学英语4级必须达到学校规定的要求才能申请学位。

毕业最低控制学分190 +10（综合教育选修）。