2025年12月17日下午三点半，机器视觉系全体教师在1302室积极参与了课程思政教学研讨会。本次研讨会围绕立德树人根本任务，结合《离散数学》《计算与人工智能概论A》《物联网控制技术》等具体课程，就思政元素如何自然融入专业课堂进行了深入交流。与会教师一致认为，有效的课程思政应如“盐溶于水”，需在“课程-章节-知识点”三个梯度上进行系统设计。例如，在专业课程中，通过对比国内外技术发展现状，引导学生正视差距、看到成就，从而激发科技报国的使命感；通过学科竞赛、案例库建设等方式，将创新精神、家国情怀等要素转化为学生的内在动力；避免生硬嫁接，让价值引领从专业逻辑中自然生长出来。

在方法论层面，会议重点关注了“AI+教育”带来的机遇与挑战。讨论认为，AI技术能在内容、模式与评价三个层面赋能课程思政：智能工具可帮助挖掘专业知识点中的思政元素，动态生成教学案例；数据分析支持个性化学习路径设计，实现精准育人；重视AI伦理教育，在《计算与人工智能概论A》等课程中引导学生思考技术背后的价值取向，培养“至诚求是”的科学精神。此外，针对“课堂玩手机”等现实问题，教师们提出需以内容吸引力破局，通过设计具有挑战性的项目任务、加强过程性考核，让学生真正融入课堂。

展望未来，视觉系将着力推动“课-章-节”三级思政案例库的共建共享，鼓励教师开展跨课程合作，把学科前沿动态与社会热点转化为鲜活的教学资源。同时，进一步探索AI技术在思政教学评价中的创新应用，逐步构建可衡量、可优化的育人效果反馈机制。课程思政是一项需要长期深耕的系统工程，其核心在于唤醒教师的主体意识，在专业讲授中实现价值引领的无声浸润，共同培养兼具专业功底与家国情怀的卓越人才。

（文：凌广明 编辑：于海鹏  审核：李松阳）