为深入推进课程思政建设，切实提升教师育人意识与课程思政教学设计能力，严格落实学校课程思政专题活动全覆盖要求，12月24日，数据库原理课程组于1302会议室开展专题集体备课活动。活动由课程负责人李华主持，课程组全体教师参与研讨。

会上，李华首先结合本学期《数据库原理与工业数据库》课程教学实践，系统总结了教学过程中的核心痛点问题。该课程本学期覆盖学校多个工业软件专业班级，学生群体专业背景与知识基础存在差异，给因材施教带来一定挑战。针对部分班级课堂抬头率不高、学生偏好后排落座等问题，在后续教学中将强化课堂纪律管理，明确前排就座要求，教师需多走下讲台巡查督导，引导学生集中注意力、紧跟教学思路。同时，结合前期教学反馈与行业发展前沿动态，李华强调，课程组需进一步优化教学内容体系，重点强化理论知识与工业实际场景的衔接，推动课程思政元素与专业教学深度融合。

在经验分享环节，课程组教师围绕课程思政教学设计展开深入研讨交流。赵群力老师提出“案例教学+项目实践+情景研讨”的多元教学模式，建议以工业数据库国产化发展为核心主线，融入华为高斯、人大金仓等国产数据库的技术突破历程与行业应用实例，引导学生树立科技自立自强理念，增强民族工业认同感与家国情怀。张哲老师则聚焦知识体系重构，提出将思政案例与专业知识点精准绑定的教学实施路径，实现思政元素在教学全过程的无缝融入。例如，在“数据库系统概述”章节，结合我国数据库产业发展现状解读核心技术自主可控的战略意义；在“数据完整性与安全性”章节，依托《数据安全法》《个人信息保护法》相关条款，通过典型案例分析强化学生的法律意识与数据伦理观念。

此次集体备课活动，不仅有效凝聚了教师团队的集体智慧，精准解决了课程组在思政元素融入教学中的共性问题与个性困惑，更实现了对课程组全体教师的课程思政专题培训全覆盖。活动既是落实立德树人根本任务的具体实践，也是响应学校课程思政建设要求、提升课程教学质量的重要举措，为后续课程教学改革与育人成效提升奠定了坚实基础。

（文：李运娣  编辑：于海鹏  审核：李松阳）